En des glyphes formels, ici, le Geste épouse la Parole.

En un Geste hésitant, ici, le signe opère sur le nombre comme sur le monde.

Voici un lieu du verbe en acte, théâtre de la construction du sens par la forme...

Un terrain de jeu de la mathématique, connaissance élaborée par opposition à l'expérience reçue...

...Et c'est aussi le site de classe de la MP* du lycée Chaptal !

Ce site n'existerait pas sans la compétence, la patience, la constance de Jerémy Amode.
C'est lui qui a fait tout le travail technique, qui est art autant que le contenu.

Est-ce l'essentiel ?


Bien sûr que non. Il y a toujours dans le prof de l'élève, qui attend de l'élève  qu'il se révèle un peu prof...
C'est bien parce que Jérémy a été (est ?) l'étudiant parfait, qu'une telle inversion des rôles a pu se produire :
Tout au long de l'élaboration de ce site, il a été le maître d'école patient qui m'a permis de renouer sans angoisse avec mon rôle primordial de cancre...


Enseigner est apprendre, apprendre est enseigner, le rapport de maître à disciple s'inverse sans cesse lorsqu'il est fondé sur la bienveillance réciproque,
et ce travail est donc aussi le fruit de la bienveillance de Jeremy.  

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Un coup de dés...

La philosophie est écrite dans cet immense livre qui se tient toujours ouvert devant nos yeux, je veux dire l'univers. Mais on ne peut le comprendre si l'on ne s'applique d'abord à en comprendre la langue et à connaître les caractères avec lesquels il est écrit.
Il est écrit dans la langue mathématique et ses caractères sont des triangles, des cercles et autres figures géométriques, sans le moyen desquels il est humainement impossible d'en comprendre un mot. Sans eux, c'est une errance dans un labyrinthe obscur.

Galileo Galilée, dans «L'Essayeur».